Test de Inteligencia

Hay cientos de Test de Inteligencia on-line en la web, aqui seleccionamos algunos de ellos para que puedas resolverlos y medir tu grado de inteligencia.
El coeficiente intelectual (o cociente intelectual) es un concepto dinámico que permite expresar la rapidez del desarrollo. En realidad debería llamarse coeficiente intelectual de desviación. El coeficiente de inteligencia de la W.A.I.S. se calcula a partir de la escala verbal, de la escala de resultados y de la escala total, la comparación de los resultados de un sujeto con los individuos que pertenecen al mismo grupo de edad.

Presentación del test de Inteligencia

El Test de inteligencia está compuesto por 11 test o subtest cuyos resultados respectivos serán llevados a una escala común haciendo posible su comparación.
Los test llamados verbales permitirán evaluar la cultura general, las facultades de abstracción, la memoria y los conocimientos de un sujeto.

Los resultados del test permitirán la evaluación de la atención, de la organización especial, de la rapidez perceptiva y de la capacidad de razonamiento de un sujeto.

Este resumen da una aproximación a las 11 pruebas destinadas a calcular el coeficiente intelectual. El tiempo del que dura el test es aproximadamente de una hora y como cualquier test psicológico, un examinador competente y un material bien preparado son imprescindibles.

  1. Test de información general
  2. Test de comprensión verbal
  3. Test de memoria de cifras
  4. Test de aritmética
  5. Test de semejanzas
  6. Test de vocabulario
  7. Test de cubos
  8. Test del código
  9. Test de ensamblaje de objetos
  10. Test de clasificación de imágenes
  11. Test de complementos de imágenes

Al interpretar todas las notas brutas, éstas serán transformadas en notas estándares, con el fin de obtener para cada prueba la misma ponderación. El total de estas notas estándar será a su vez transformada en coeficiente intelectual (Q.I): con la ayuda de tablas escalonadas para cada nivel.

Distinguiremos tres coeficientes intelectuales:

  • Coeficiente Intelectual verbal
  • Coeficiente Intelectual de resultados
  • Coeficiente Intelectual general

Definición de Inteligencia: La inteligencia es la capacidad y habilidad para responder de la mejor manera a las exigencias que nos presenta el mundo, para reflexionar, examinar, deducir, revisar, acumular datos, conocer significados, responder según la lógica, y tomar decisiones.
La inteligencia es un conjunto de habilidades y aptitudes que se comienzan a adquirir desde que el individuo inicia su proceso de aprendizaje y le permiten tener respuesta ante las diferentes situaciones que se le presentan.

 

Significado de Coeficiente Intelectual

El concepto de coeficiente intelectual (IQ en inglés o tambien llamado en español cociente intelectual o coeficiente de inteligencia”, fue creado por el psicólogo alemán William Stern en 1912 como un instrumento para evaluar la madurez mental de los niños. Stern descubrió que la relación entre la madurez mental de los niños (EM) y la edad cronológica (o sea física) (EC) es constante. A esta relación le atribuyó el nombre de “coeficiente de inteligencia”.

IQ = 100 x EM / EC

Este concepto ha ganado con los años bastante popularidad en la población adulta, utilizándose comúnmente para el reclutamiento de personal y contratación laboral, como tambien en relación a la evaluación de daños cerebrales, etc. Existen agrupaciones y asociaciones para personas con un alto nivel de IQ, de las cuales Mensa es la más conocida.

 

Curva de Coeficiente IntelectualEn la población adulta se calcula el IQ partiendo del precepto de que el coeficiente intelectual sigue en estadísticamente una distribución normal. El valor medio es 100 y el rango normal es aproximadamente de 90 a 110 cuando se usa la dispersión 15. El coeficiente intelectual se encuentra en un espectro entre 0 y 200 pero aproximadamente el 50% de la población se sitúa en el rango normal. Una de cada dos personas tienen un IQ bajo 100. El nivel necesario para pertenecer a Mensa es 130.

Resultados del Coeficiente Intelectual

– IQ inferior a 50: No puede normalmente arreglarse fuera de una institución sin tutela. Puede aprender a leer hasta el nivel de 3ro o 4to grado. Requiere de programas especiales de aprendizaje.
– IQ 50 a 85: Tiene dificultades de estar al tanto en la escuela y necesita clases especiales. Es generalmente empleado en trabajos bajo considerable supervisión.
– IQ 86 a 105: Se desenvuelve bien. Se arregla en la escuela primaria y eventualmente en enseñanza de nivel secundario.
– IQ de 106 a 115: Se desenvuelve bien. Cursa normalmente estudios terciarios de menor duración.
– IQ superior a 115: Ningún límite en la elección de carrera. Generalmente estudios terciarios de mayor duración.

Qué es la dispersión en los test de IQ?

El índice de coeficiente intelectual en la población es mas o menos distribuído normalmente. Quiere decir que el IQ se distribuye graficamente de manera simétrica como una curva en forma de campana con un valor medio de 100. La dispersión se utiliza para describir la forma de la curva: cuando la campana es alta y angosta hay baja dispersión, con alta dispersión la campana es baja y ancha.
Mientras que en algunos lugares se utiliza una dispersión 15, en otros lugares es más común la disprsión 24, por lo que para comparar dos pruebas de IQ diferentes se debe tener en cuenta que la dispersión debe ser la misma.

Test de inteligencia elaborado por Mensa DinamarcaTest de inteligencia eleborado por Mensa Dinamarca:
Este es uno de los mejores test que se pueden hacer online. Está elaborado para medir tu coeficiente de inteligencia (IQ). El test es del tipo Culture Fair, quiere decir que intenta minimizar las diferencias culturales tales como idioma, matemáticas, etc. El test se basa en la lógica, pero está a la vez diseñado para evaluar aprendizaje, memoria, reflexión innovadora además de la capacidad de combinar varios planteamientos simultáneamente. El test mide la inteligencia general – G.

¿Qué test de inteligencia es el más conveniente?

Los diversos tests de inteligencia tienen diversas funciones, según el objetivo de su indagación. También, sus metodologías cambian cuantiosamente. Conócelos con esta guía sencilla.

El test psicológico para medir la inteligencia es algo controversial. No sólo logra cuantificar los diversos planos de la inteligencia, sino que es además una herramienta de evaluación personal, ampliamente aplicado en el mercado laboral para determinar las capacidades de os aspirantes a los cargos vacantes, y también es una herramienta de utilidad en la selección de aspirantes a prestigiosas entidades e instituciones de afiliación y educativas.

Pero hay, también, una muy amplia variedad de tales exámenes. La elección del o de los tests a aplicar dependerá de la determinación del seleccionador o del evaluador, en función a lo que desea indagar de la persona evaluada.

En los campos laboral y educativo, hay ciertos exámenes más elegidos y utilizados. Por lo general, se suele comenzar el procedimiento con un examen de entrevista. Tal es un dialogo entre el entrevistador y el entrevistado, en una estructura definida, que preparará el campo para la aplicación del o de los tests subsiguientes.

A continuación, y de acuerdo al análisis del resultado de la entrevista, se aplicará una o más técnicas de evaluación de tipo psicométricas, que miden la inteligencia en diversos planos, y también evalúan las actitudes, aptitudes, los intereses y la conducta del individuo en situaciones simuladas o sugeridas.

Test de Raven

Entre los tests de inteligencia más elegidos podemos encontrar el Test Raven.  En él, el evaluado debe hallar una pieza o porción faltante de una estructura dibujada o representada, ya sea en una forma o en una secuencia específica. Este test evalúa la percepción, la observación, y los procesos de razonamiento analógico en un tiempo establecido.

Test de Wais

También puedes ser evaluado con el Test Wais (Wechsler Adults Intelligence Scale) en una de sus dos versiones, destinado a medir en nivel de inteligencia en una escala cuantitativa, según la cognición y el análisis cognitivo del evaluado. Se lo aplica en dos etapas. La primera, verbal, evalúa la comprensión, la aritmética, procesos de semejanzas y diferencias, memoria y retención de datos y vocabulario; la segunda, de ejecución, incluye completar figuras, ordenarlas, ensamblar objetos y los procesos de simbología.

De igual modo, puede que se te evalúe con técnicas proyectivas, que se basan en la percepción y en la proyección de situaciones vividas. Entre ellas, se encuentran el test Phillipson (TRO) de 13 láminas que evalúan personalidad, inconsciente y conductas, a través del análisis de los relatos del individuo evaluado. El test TAT también solicita al evaluado inventar sus historias e interpretar 20 a 31 láminas agrupadas.

El test de Zulliger incluye, de igual modo, la lectura e interpretación de láminas con manchas de tinta, que evalúa los procesos perceptivos y la personalidad del evaluado. A partir de este test nació el afamado test de Rorschach, de 10 láminas negras y policromáticas presentadas al evaluado de manera sucesiva.

Finalmente, también puede haber una evaluación grupal (TEG), que buscan –ya conocidos los datos personales y cognitivos de la persona- evaluarla en cuanto a su relación a los demás. Aquí se aprecian elementos como relación, conducta, comparación y otras, siempre en situaciones de interacción dentro del contexto específico (la empresa, la escuela, etc).